您现在的位置:腾讯分分分彩在线计划 > 学校概况 > 特色教育 > 正文内容

华东师大夏志芳教授为我校教师作“同课再构”与教学行为的自觉阶

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-04-08 浏览次数:
2013年3月21日至3月22日,华东师大夏志芳教授来我校指导“同课再构”教学活动。“同课再构”是一位教师先上一节课,然后听课教师对其课提出改进意见,讲课教师充分调整后,再上同一节课,之后与听课教师再进行座谈交流,最后向全校教师汇报体会的课堂教学研究活动。活动主要安排在高一年级,数学老师赵文文、语文老师张志刚、化学老师徐莉承担了本次“同课再构”活动任务。课后,三位老师结合我校教师的整体情况谈了“再构”的收获,共同的感受是因为有了备课组集体研究的智慧和专家教授的悉心指导,“再构”课堂的教学效果明显提高。之后夏志芳教授做了“同课再构”点评暨《教学行为研究的自觉阶段》的研究培训。夏教授说:“这次同课再构活动,老师们课下功夫下得大,听课参与面广,研究课题比较深入,收获比较显著,教学行为自觉阶段的主要研究活动初战告捷。赵文文老师的课是一堂比较典型的有效教学课堂,张志刚老师的课体现了语文学科的特点和魅力,徐丽老师的课能体现三种比较的有效结合和学生合作学习的特点。”夏教授尤其赞扬了各个学科备课组的研究活动,并且由此展开了“教学行为自觉的保障和备课组建设的主要内容”的培训。最后,郭炳胜校长向老师们提出了三点希望:
1、希望各备课组积极将“同课异构”向“同课再构”纵深推广,紧抓平时的教学研究,为提高教学质量打好基础。
2、希望教研组能够更加广泛的开展教研活动,在“反思”和“再反思”中提升教研质量。
3、希望每一个老师都能谦虚学习,多请导师听课指点,多与同行交流互学,提高业务水平。本次活动,既锻炼了年轻教师的教学能力,又给全校教师以很大启发,尤其为我校提供了一条新的教学途径,为高效课堂创造了更好的条件。

(责任编辑:admin)
【字体: